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Viernes, 23 de diciembre de 2005

Playmobil, diseño para el aprendizaje

Criterios de diseño de juguetes para niños - Tercera parte.



(Continuación)


El objetivo Playmobil.

En 1876, Andreas Brandstatter, en Furth, Alemania, funda una compañía de igual nombre dedicada a llaves y tuberías. En 1908, su hijo Georg Brandstatter toma la empresa y le cambia el nombre a Metallwarenfabrik Georg Brandstatter, para cambiar definitivamente a Geobra en 1930, año en que se comienza a fabricar artículos para tiendas de juguetes.

En 1974 y tras el lanzamiento en la Feria del Juguete de Nuremberg, fue lanzado al mercado Playmobil, proyecto que tenía por objetivo crear un conjunto de figuras, edificios y vehículos compatibles los unos con los otros.

El diseño del jefe del proyecto, Hans Beck consistía en un sistema de juguetes no focalizado en la construcción con elementos técnicos, sino que en un "Sistema de juguetes focalizado en figuras idénticas entre sí, adaptables, con partes movibles, manos que puedan tomar objetos, y una gran variedad de accesorios, que sean compatibles con estructuras y vehículos intercambiables".

Los elementos del proceso de diseño Playmobil.

  1. El elemento más importante es figura humana (diseñada totalmente a mano). Las figuras fueron diseñadas en forma acorde con las proporciones de las manos de los niños, con 2,9 pulgadas de altura.
  2. Determinación de colores y accesorios tales de poder cambiar roles de figuras.
  3. Para completar el conjunto, Beck diseñó un caballo y un automóvil.
  4. Entregó juguetes a un grupo de niños para ver sus reacciones, las que fueron uniformemente positivas. (El proceso original se vio acelerado, ya que la presión por no entrar en crisis provocó que la dirección pidiera la elaboración de figuras para la Feria del juguete de Nuremberg. Sin embargo, se llevó una línea a la Feria y posteriormente se lanzó al mercado con éxito.)
  5. A través de los años, se ha ido revisando la línea original y mejorando el juguete sin perder el concepto fundamental del diseño de Beck.
    • Diseño de mejoras funcionales y estéticas: Diseño de manos más funcionales; Diseño de rasgos de cara; Diseño de vestuario y formas más variables; Diseño de figuras de otras razas.
    • Diseño de nuevas líneas de productos: Línea de trenes y funcionamiento a pilas; Línea de “casa de muñecas”; Línea para menores de tres años “123”.

Otras consideraciones de diseño.

  • Diseño del proceso de fabricación, para estandarizar y llevar a plantas a lo largo y ancho del mundo.
  • Diseño de empaque.
  • Diseño de logotipo.
  • Otros diseños accesorios.

Hoy, es cosa de visitar Playmobil para conocer en su real magnitud como un concepto simple puede expandirse manteniendo esa simpleza, a la vez que complejiza la oferta.

Fuente de las fotos: Playmobil

Por: Marcelo Saenz Correa | 4. Hobbies | Comentarios (3) | Referencias (2)

Comentarios

Hola Marcelo, se te olvida mencionar el carácter de objeto de coleccionismo que tienen estos muñecos. Los de habla hispana nos reunimos en www.playclicks.com (se ha creado la primera asociación de coleccionistas de este juguete en el mundo)

Enhorabuena por tu artículo.
Un saludo

Miguels | 12-01-2006 05:28:52

Hola soy de Ecuador y estudio diseño, me pareció muy interesante tu página web. Estoy realizando mi tesis de grado y es justamente sobre los juegos populares del Ecuador, quisiera saber si me puedes enviar información que tu creas me sea útil.
Agradeciéndote la atención que me prestes.

Alexandra Maldonado

Alexandra Maldonado | 02-02-2006 00:51:02

Alexandra: Lamentablemente, aunque son dos temas que me gustan mucho, no soy profesional ni del diseño ni de la industria juguetera. Sin emabrgo, me animo a recomendarte el libro que con bastante esfuerzo encontré en aquel entonces (2000): "¿Cómo nacen los objetos?", de Bruno Munari (de allí saqué bastante de lo que he publicado), y, por supuesto, te invito a visitar www.playmobil.com y www.playclicks.com... Un abrazo, Marcelo.

Marcelo | 02-02-2006 23:21:08

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Febrero 2006 | 2006-01-31 23:00:07
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Marcelo Andrés Sáenz Correa


Master in Business Administration

Mag. Gest. y Direcc. Empresas

Ingeniero (eg) Civil Electricista


Con formación dual en gestión, con énfasis en marketing, y en ingeniería civil electricista, con énfasis en telecomunicaciones, ha desarrollado habilidades de análisis y desarrollo estructurados, dirección y trabajo en equipo, y toma de decisiones, entre otras.


Se ha focalizado en evaluación y dirección de proyectos y negocios, en estrategia y marketing, y en aplicaciones de tecnologías de la información y las comunicaciones.


Ha realizado docencia en diversas asignaturas relacionadas con sus especialidades.








Currículum Vitae


Edith Ruth Canales Merino


Ingeniero Ej. Gestión Informática

Postit. Prep. y Eval. Proyectos

Auxiliar de Enfermería


Con formación dual en gestión de proyectos y servicios de salud, en los trabajos desempeñados ha desarrollado habilidades de análisis y desarrollo, trabajo en equipo, manejo de crisis y presión, desempeño en turnos y toma de decisiones, entre otras.


Los estudios de post-título, y en particular el proyecto final “Construcción y Operación del Embalse Chacrillas”, han permitido adquirir conocimientos de análisis de riesgos –y manejo del software @Risk-, de efectos ambientales en la evaluación de proyectos y de evaluación social de un proyecto.



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