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Martes, 26 de septiembre de 2006

Ortografía, una cuestión de excelencia

Artículo que originalmente publiqué hoy en Blogs UNIACC.

Que el idioma es y está vivo es un hecho, ¡qué duda cabe!. Sin embargo, así como se modifica con el tiempo, al ritmo de lo que dicta el comportamiento social, también debe adecuarse permanentemente a las reglas oficiales. Al menos, lo que se denomina lenguaje formal.

Desde pequeño he sido bastante purista en lo que ortografía se refiere. Tempranamente, mi profesor de Cuarto Básico me regaló la oportunidad de corregir los "dictados" de mis compañeros, lo que se sumó a la buena educación ortográfica recibida en casa. Hoy, a varios años plazo ello significa que sea bastante hábil y ya antes de leer un documento, las faltas de ortografía me llaman a gritos. Una virtud que para algunos se torna odiosa.

Más allá de mañas personales, se hace necesario entender que para un correcto entendimiento entre las personas, se hace necesario un correcto uso del idioma. Y ello significa, utilizar una pulcra redacción, una intachable ortografía y formas orales o escritas que tengan en cuenta al o los interlocutores que se tiene o tendrá al frente.

Hay que pensar en el otro. Es un "negocio". Si el otro no me entiende, el negocio no sigue su curso. No lograré su atención, ni mucho menos que haga lo que quiero. Una carta, un currículum vitae, un artículo en el diario, un e-mail, una señal caminera, un aviso publicitario o un manual de instrucciones. Qué decir de un libro.

Nunca he usado como excusa que por ser ingeniero, lo mío es la matemática y lo demás se me debe perdonar. ¡Qué argumento más débil!. Esto se trata ya casi de una batalla, contra aquellos que sacan a relucir argumentos como ese, o que señalan que los tiempos del chat hacen que estas variaciones sean irremediables. Desde 1996 que chateo, y escribo tal cual lo estoy haciendo ahora y con la rapidez que una conversación amerita.

Formo parte de la comunidad Playclicks, reunida en torno al coleccionismo de Playmobil. Allí, se están dando a diario luchas por la ortografía. Foreros más viejos, y algunos no tanto, literalmente "educando" en pantalla a otros, especialmente quinceañeros, que mezclan de todo. Tanto, que se hace inentendible. Y no se trata de que hablen en otra jerga -como siempre ha sucedido, por lo demás-. Se trata de que no se expresan correctamente. Dicen cualquier cosa, y cualquier cosa es interpretable y entendible como cada quien quiera.

No es un misterio para nadie que para escribir más y mejor, y sobre todo si no se tiene ciertas habilidades como marca de nacimiento, hay que leer más. Y lecturas de verdad, pasadas por ediciones. No cualquier artículo encontrado por ahí. De allí, el valor potencial incalculable que tiene el Programa de Mejoramiento de la Lectura impulsado por la Vicerrectoría Académica de UNIACC. Si en una primera mirada nos abocamos a cumplir una meta de cantidad de lecturas y hacer "entrar en proceso" a profesores y alumnos, rápidamente hubo que pasar a la etapa de aumentar la calidad de las primeras y aumentar la exigencia de las evaluaciones. Cada profesor debe predicar con un ejemplo de excelencia... Este proceso de enseñar a leer es un verdadero desafío pedagógico, y así hay que tomarlo.

Enhorabuena, a leer... para escribir mejor.

Por: Marcelo Saenz Correa | 3. Sociedad | Comentarios (1) | Referencias (0)